Pasar por Didáctica Especial es un desafío para cualquier estudiante de Letras. Es un “paráte”, un cambio de rumbo, un “hasta aquí llegaste y ahora empezá de nuevo”, es haber “mamado” algo durante seis años en la universidad y darte cuenta de que nada de eso sirve para ponerte al frente de un curso. Vivimos escuchando clases magistrales (y no tanto) de profesores que “saben y lo transmiten”, pocas veces se interrumpen los teóricos para hacer preguntas y comentarios, e incluso esto sucede también en algunos prácticos. Como alumna, desde ya, que hago un mea culpa de esta situación, pero también pienso que si sobreviví de un modo bastante sereno dentro de esta alta casa de estudios comportándome así será porque, de alguna manera, es la actitud “normal” para atravesar la carrera. Sin embargo, llegamos a la última materia, la que nos va a coronar como profesionales, y en la primera clase nos proponen transcribir un poema en prosa, a nosotros, alumnos de Letras, que sólo hemos escrito m...
